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| Physique-Chimie Sirius 2de - manuel élève (nouveau programme 2019) |
Description :
- Un manuel pour favoriser l'autonomie des élèves et accompagner les enseignants au quotidien
- Une recherche de sens donné aux apprentissages grâce à des activités innovantes
- Une prise en compte des aspects innovants du programme en les contextualisant, en leur donnant du sens et en accompagnant les enseignants grâce à un guide pédagogique très complet
- Un cours sous forme de " Synthèse des activités ", proposant une synthèse textuelle des capacités attendues + une synthèse en images par chapitre
- 2 à 6 activités par chapitre, traitant l'ensemble des capacités attendues sous formes diverses (documentaires, expérimentales...)
- Un très grand nombre d'exercices de nature variée et de niveaux très différents
- Des corrections détaillées, avec notamment des vidéos
- Des outils numériques de très grande qualité
+ LE GUIDE PÉDAGOGIQUE, NOUVELLE FORMULE + complet et + guidant pour un vrai gain de temps
Description des compétences :
Les cinq compétences travaillées dans le cadre de la démarche scientifique en physique-chimie sont données ci-dessous, ainsi que quelques exemples de capacités associées pour chacune :
S'APPROPRIER
- Énoncer une problématique.
- Rechercher et organiser l'information en lien avec la problématique étudiée.
- Représenter la situation par un schéma.
ANALYSER-RAISONNER
- Formuler des hypothèses.
- Proposer une stratégie de résolution.
- Planifier des taches.
- Evaluer des ordres de grandeur.
- Choisir un modèle ou des lois pertinentes.
- Choisir, élaborer, justifier un protocole.
- Faire des prévisions à l'aide d'un modèle.
- Procéder à des analogies.
RÉALISER
- Mettre en oeuvre les étapes d'une démarche.
- Utiliser un modèle.
- Effectuer des procedures courantes (calculs, représentations, collectes de données, etc.).
- Mettre en couvre un protocole expérimental en respectant les règles de sécurité.
VALIDER
- Faire preuve d'esprit critique, procéder a des tests de vraisemblance.
- Identifier des sources d'erreur, estimer une incertitude, comparer à une valeur de référence.
- Confronter un modèle à des résultats expérimentaux.
- Proposer d'éventuelles a améliorations de la démarche ou du modèle.
COMMUNIQUER
A l'écrit comme à l'oral.
- Présenter une démarche de manière argumentée, synthétique et cohérente.
- Utiliser un vocabulaire adapté et choisir des modes de représentation appropriés.
- Échanger entre pairs.
CONNAITRE
- Restituer ses connaissances.
- Donner une définition, formuler une loi.
Titre : Physique-Chimie Sirius 2de - manuel élève (nouveau programme 2019)
auteur(s) : Angélique Johann-Dieudonné, Anne Juillard-Condat, Christelle Langrand, Claire Ameline, Claire Boggio, Florian Audouin, Frédéric Grun, Hélène Monin-Soyer, Hélène Simon, Isabelle Pailloncy, Lionel Bernard, Marc Gyr, Maud Chareyron, Mélodie Pajon, Michel Montangerand, Murielle Massotte-Le Rille, Olivier Doerler, Philippe Beckrich, Philippe Martin, Thomas Johann, Thomas Zabulon
size : 182 Mb
file type : pdf
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